Atelier

Ateliers périscolaires

Le Centre Régional « Résistance & Liberté » propose, sur réservation, des activités culturelles créées pour répondre aux projets éducatifs des centres de loisirs, des centres socioculturels, des maisons des jeunes et de la culture, des missions locales et des conseils municipaux des jeunes.

Des ateliers éducatifs hors nos murs

Nous vous proposons également des animations autour d’expositions itinérantes mises à disposition telles que :

  • Racismes au microscope
  • Traqués, cachés, sauvés. Être juif en Poitou (1940-1944)
  • Femmes dans la Résistance en Deux-Sèvres
  • Thouars sur les rails
  • Traces de l’internement
  • Passant, souviens-toi !

Suivant vos objectifs, un programme d’activités sur plusieurs séances peut être mis en place.

Des ateliers éducatifs dans nos murs

Pour une découverte active, le médiateur suscite observation et questionnement.

Les ateliers sont conçus et animés à partir des éléments de notre salle d’exposition permanente et/ou de documents d’archives.

Activités « Vivre ensemble »

Ces ateliers favorisent la réflexion sur les rapports humains au sein d’un groupe ou de la société, le respect des différences ainsi que la connaissance et le respect des Droits de l’Homme et des libertés fondamentales.

L’atelier propose, grâce à des fac-similés de documents, une découverte de l’histoire et de la culture des Tsiganes. Les enfants mènent une réflexion sur les discriminations et le rejet dont sont victimes les Tsiganes depuis le milieu du XIXe siècle et s’interrogent sur les différences culturelles à l’origine de l’incompréhension réciproque entre nomades et sédentaires puis sur les notions d’altérité, de tolérance, d’identité, de nation.

  • Public : de 10 à 17 ans
  • Durée : 1h15

L’atelier prend la forme d’une visite animée de l’exposition «Racismes au microscope», réalisée par la Cité des sciences et de l’industrie et la Ligue française de l’enseignement et de l’éducation permanente. Les enfants abordent la question du racisme par une approche pluridisciplinaire (historique, scientifique et ethnologique) et analysent des situations concrètes de discriminations raciales et les origines de la diversité de la société française et son apport.

Public : de 10 à 14 ans

Cette activité peut être animée dans votre centre de loisirs ou MJC. Elle est complémentaire de l’exposition itinérante « Racismes au microscope ».

L’atelier prend la forme d’une discussion à partir du livre « L’agneau qui ne voulait pas être un mouton » de Didier Jean et Zad. Au cours de l’activité, les enfants sont questionnés sur la différence entre les individus et l’altérité, sur les notions de fraternité, de solidarité, d’engagement personnel et collectif ainsi que sur les rapports entre les individus au sein d’un groupe ou de la société.

  • Public : de 8 à 10 ans
Cette activité peut être animée dans votre centre de loisirs ou MJC

Activités «Images et mots : armes psychologiques»

Les images sont plus qu’aujourd’hui parties prenantes de notre quotidien. Mais quels messages véhiculent-elles ? Au cours de cette activité, les enfants découvrent et analysent des documents d’archives (affiches, journaux) afin de comprendre les mécanismes de la propagande et posent un regard critique sur les images et la presse.

L’atelier permet, par l’analyse d’affiches réalisées entre 1940 et 1944, de comprendre la manipulation de l’opinion par l’image. L’activité propose de décrypter la construction d’une image, les techniques de manipulation et interroge les enfants sur les enjeux de la propagande pour des régimes autoritaires et totalitaires. Ils apprennent à poser un regard critique sur l’image par l’analyse du message véhiculé afin de débattre, en fin d’activité, sur le rôle des images aujourd’hui.

  • Public : de 10 à 17 ans
  • Durée : 1h15

 

La visite-atelier propose aux jeunes de découvrir, dans un premier temps, la perte des libertés subie par les Français pendant l’Occupation et les actions de quelques-uns pour défendre ces libertés fondamentales et les valeurs de la République, puis de questionner la société actuelle à travers un photolangage. Les notions abordées seront ensuite regroupées dans l’arbre citoyen construit par les jeunes à l’aide de la médiatrice.

  • Public : 10-17 ans
  • Durée : 1h30
ALSH Thouars - tract STARE
Projet mené avec le Centre de loisirs de Fleury à Thouars

Activités « Je pense, je suis, j'agis »

Qu’est-ce que l’engagement individuel et collectif au sein de la société ? Les activités proposées interrogent les enfants sur la place de l’individu dans la société, d’hier à aujourd’hui.

L’atelier propose, à travers des documents d’archives (affiches, textes de lois, photos, articles de journaux, manuels scolaires…), une réflexion sur la condition des femmes dans les années 1940. Les adolescents appréhendent l’histoire et l’évolution de la place des femmes dans la société française et s’interrogent sur la place des femmes dans les sociétés contemporaines.

  • Public : de 13 à 17 ans
  • Durée : 1h15

L’atelier propose, par la découverte de parcours individuels, une réflexion sur l’engagement féminin entre 1933 et 1945. Les enfants appréhendent le rôle des femmes dans la Résistance et les raisons de leur engagement et mesurent les impacts de ces engagements pour la place des femmes dans la société civile après la Libération. Une réflexion sur l’engagement citoyen au cœur de la vie associative ou politique clôt l’activité.

  • Public : de 13 à 17 ans

Cette activité peut être animée dans votre centre de loisirs ou MJC. Elle est complémentaire de l’exposition itinérante  » Femmes dans la Résistance en Deux-Sèvres « .

À partir de témoignages et d’archives privées, les élèves étudient des parcours d’enfants cachés en Poitou ou y ayant séjourné. Ils interrogent par cette découverte la diversité des formes d’entraide et de bienveillance. Ils interrogent les motivations des sauveteurs et la portée de leurs gestes.

  • Public : 10-17 ans
  • Durée : 1h15

Les formules de visites des groupes périscolaires

  • Formule une activité : une visite thématique ou un atelier (durée : de 1h15 à 1h30)
  • Formule demi-journée (2 activités) : une visite thématique suivie d’un atelier
  • Formule journée (3 à 4 activités) : une visite thématique suivie de plusieurs ateliers

 

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